مدونة السلوك ومستويات الإجراءات التأديبية في الأكاديمية الكندية

1. النزاهة الأكاديمية
– يجب على الطلاب المشاركة في ممارسات أكاديمية صادقة، بما في ذلك العمل الأصلي والاستشهاد السليم. يُحظر بشدة الغش والسرقة الأدبية وأي شكل من أشكال الغش، مثل نسخ المهام أو الامتحانات. لا يُسمح بالسلوك الأكاديمي المخالف الذي يهدد نزاهة التقييمات أو الامتحانات أو التقييمات.
المقدمة
أنشأت الأكاديمية الكندية الليبية مدونة سلوك لضمان بيئة تعليمية آمنة وشاملة تعزز التفوق الأكاديمي والنمو الشخصي والمسؤولية الاجتماعية. تحدد هذه المدونة المعايير المتوقعة للسلوك لجميع الطلاب المسجلين، مع التركيز على النزاهة والاحترام والاحترافية في تعاملاتهم داخل مجتمع المدرسة وفيما يتعلق بالخارج.
3. المسؤولية الرقمية
– يجب على الطلاب استخدام التكنولوجيا والموارد الرقمية بمسؤولية وأخلاقيات، والالتزام بسياسة استخدام المدرسة المقبولة. يُحظر بشدة التنمر الإلكتروني والتحرش والوصول غير المصرح به إلى النظام وأي نوع آخر من سوء السلوك عبر الإنترنت. لا يُسمح بانتهاك الخصوصية وحقوق الملكية الفكرية، والمشاركة أو الاستنساخ أو التوزيع غير المصرح به للمحتوى الرقمي.
2. السلوك المحترم
– يجب معاملة جميع أفراد مجتمع المدرسة، بما في ذلك الزملاء والمعلمين والموظفين والضيوف، بالاحترام واللطف والكرامة. يُحظر بشدة التمييز والتحرش والتنمر أو الترهيب على أساس الصفات المحمية. من المتوقع أن يظهر الطلاب احترامًا للفروق الشخصية والثقافية، وتعزيز بيئة شاملة ومقبولة.
5. قواعد اللباس
– يجب على الطلاب الالتزام بسياسة اللباس في المدرسة، والحفاظ على مظهر نظيف ومناسب. لا يُسمح باستخدام ملابس أو إكسسوارات تحمل رسائل أو رموز مسيئة أو تمييزية أو غير مناسبة. يجب أن يتجلى الاحترافية واحترام بيئة التعلم في لباس الطلاب.
4. الحضور والانضباط في المواعيد
– من المتوقع الحضور بانتظام وفي المواعيد المحددة، مع وصول الطلاب مستعدين وجاهزين للمشاركة في أنشطة التعلم. يجب التواصل بشأن الغياب ودعم الغياب بأسباب صحيحة. قد يؤدي التأخر المفرط أو الغياب غير المبرر إلى عواقب أكاديمية، وفقًا لسياسة الحضور في المدرسة.
7. الأنشطة اللاصفية والفعاليات
– يتطلب المشاركة في الأنشطة اللاصفية الالتزام بالقواعد واللوائح والتوجيهات التي يحددها المدرسة والسلطات ذات الصلة. من المتوقع أن يكون السلوك محترمًا وأن يتمتع بروح اللعب النظيف والعمل الجماعي خلال الأنشطة اللاصفية. قد يؤدي سوء السلوك أو انتهاكات مدونة السلوك إلى اتخاذ إجراءات تأديبية، بما في ذلك القيود أو إلغاء المشاركة.
6. مستحضرات التجميل والزينة
– يحضر استخدامها بأي شكل من الاشكال، وفي حالة العثور على أي طالب يستخدم مستحضرات التجميل والزينة بشكل مخالف للسياسات المعمول بها، فقد تتم مصادرة هذه المنتجات على الفور، ويتم اتخاذ إجراءات تأديبية تناسب الانتهاك. يهدف ذلك إلى تعزيز الانضباط والالتزام بالسياسات الداخلية للأكاديمية.
9. إجراءات التفتيش في المدرسة
– في الحالات التي توجد فيها أسباب معقولة للاشتباه في أن الطالب قد يكون بحوزته مواد محظورة بموجب قواعد المدرسة أو تشكل تهديدًا لسلامة ورفاهية مجتمع المدرسة، تحتفظ المؤسسة التعليمية بالحق في إجراء عمليات تفتيش. قد تشمل عمليات التفتيش هذه، على سبيل المثال لا الحصر، عمليات تفتيش للممتلكات الشخصية، مثل الحقائب والخزائن، بالإضافة إلى عمليات فحص أجهزة الكشف عن المعادن إذا لزم الأمر. من المتوقع أن يتعاون الطلاب بشكل كامل مع مسؤولي المدرسة أثناء إجراءات التفتيش.
8. الامتثال والعواقب
– يجب على الطلاب الامتثال لتعليمات وتوجيهات الموظفين في المدرسة. قد يؤدي انتهاك مدونة السلوك إلى اتخاذ إجراءات تأديبية، تتراوح بين المشورة والتحذيرات إلى الإيقاف المشروط والإيقاف والفصل أو عواقب أخرى مناسبة، حسب تقدير إدارة المدرسة.

مستويات التدابير التأديبية

تصنف الأكاديمية الكندية الليبية سلوكيات الطلاب المخالفة إلى ثلاثة مستويات، تتطلب كل منها تدابير تأديبية لمعالجة وتصحيح السلوك. الاستراتيجيات التأديبية والعواقب المطبقة لكل مستوى مناسبة لصف الطالب، وعمره، وجنسه.
1. المستوى الأول – السلوك الذي يعطل التعليم والتعلم
قد يتضمن السلوك في المستوى الأول، ولكن لا يقتصر على ذلك:
التأخر المتكرر
الغياب غير المبرر
عدم التجهيز للحصة
انتهاك سياسة الزي المدرسي
المشاركة في اللعب العنيف
السلوك المزعج
استخدام الهواتف النقالة خلال ساعات الدراسة
عدم اتباع قواعد السلوك في المدرسة
تحدي سلطة المدرسة وأعضاء الهيئة التعليمية
استخدام لغة سيئة أو غير لائقة
الوصول المتكرر في وقت متأخر إلى الحصص بدون سبب مقبول أو إذن.
غياب عن الحصص دون تقديم سبب مقبول أو إبلاغ الأشخاص المختصين في المدرسة.
عدم جلب المواد المطلوبة أو إكمال المهام المحددة بانتظام
عدم التقيد بلباس محدد، بما في ذلك زي النشاطات الرياضية
المشاركة في أنشطة جسدية قد تتسبب في الإيذاء، أو تعطيل الحصة، أو تشكل خطرًا على السلامة.
التصرف بطريقة تعيق عملية التعلم أو تشتت الآخرين.
استخدام غير مصرح به للأجهزة المحمولة داخل أراضي المدرسة، بما في ذلك في الحافلة.
تجاهل التوجيهات والتوقعات المحددة في الفصول الدراسية والممرات والملاعب والحافلات.
رفض الامتثال للتعليمات أو التصرف بطريقة تعبر عن احتقار لأعضاء الهيئة التعليمية.
التواصل اللفظي الذي يكون مسيئًا أو يعبر عن احتقار أو ينتهك قواعد السلوك في المدرسة.
الإجراء التأديبي
1. تحذير كتابي او شفهي.
2. ايقاف الطالب عن الانشطة الترفيهية بما فيها (حصص الرياضة – الرحلات المدرسية – فترة الاستراحة.. الخ)
3. توجيه إنذار رسمي يحدد عقوبات تأديبية محتملة (الإيقاف المؤقت – فصل الطالب).
4. فصل دائم من المدرسة.
5. ارسال الطالب إلى المنزل في حالة تكرر التأخر أو مخالفة الزي المدرسي.
6. يرجى ملاحظة – بناءً على خطورة التجاوز، قد يتم تخطي بعض الخطوات، على سبيل المثال، قد يؤدي بعض التصرفات إلى فصل دائم دون إصدار أي تحذيرات على الإطلاق.
2. المستوى الثاني – السلوك الذي يعيق التعليم والتعلم بشكل كبير
قد يتضمن السلوك في المستوى الثاني، ولكن لا يقتصر على ذلك:

مخالفة المستوى الأول بشكل متكرر

الانخراط المتكرر في السلوكيات المستوى الأول على الرغم من التدخلات السابقة أو التحذيرات.

تحدي سلطة المدرسة وأعضاء الهيئة التعليمية

الرفض المستمر لاتباع التعليمات أو التصرف بطريقة تعبر عن احتقار لأعضاء الهيئة التعليمية.

استخدام الهاتف النقال

يُحظر استخدام الهواتف النقالة، داخل أراضي المدرسة وخلال ساعات الدراسة. يجب على الطلاب عدم إحضار او استخدام الهواتف المحمولة أو أي أجهزة مماثلة. يتم سحب الأجهزة المحمولة من الطلاب الذين يخالفون هذا القانون ويتم تخزينها في مكان آمن حتى نهاية العام الدراسي.

التدخين

ممارسة أنشطة التدخين داخل أراضي المدرسة أو خلال الأحداث المتعلقة بالمدرسة.

التسلل

دخول المناطق المحظورة أو انتهاك حدود المدرسة بدون تصريح.

التغيب عن الحصة أو الحصص

الغياب المتعمد والمتكرر عن الحصة أو الحصص دون إذن مناسب أو أسباب مقبولة.

التغيب عن العقوبة التأديبية

عدم حضور جلسات العقوبة المعينة كنتيجة للتدابير التأديبية السابقة.

استخدام لغة سيئة أو غير لائقة تجاه الطلاب أو أعضاء الهيئة التعليمية

التواصل اللفظي الذي يكون مسيئًا أو يعبر عن احتقار أو ينتهك قواعد السلوك في المدرسة، مستهدفًا الطلاب الآخرين أو أعضاء الهيئة التعليمية.

استخدام القوة المفرطة أثناء اللعب

التصرف بعدوانية أو استخدام القوة الجسدية المفرطة أثناء الأنشطة الرياضية أو الترفيهية.

السخرية من الآخرين

السخرية أو التهكم من الطلاب الآخرين أو أعضاء الهيئة التعليمية بطريقة مستهجنة أو مؤذية.

المشاجرة

المشاركة في اشتباكات جسدية أو أعمال عنف تجاه الطلاب الآخرين أو أعضاء الهيئة التعليمية.

التنمر، بما في ذلك التنمر الجسدي والسيبراني

الانخراط في أفعال متكررة من التنمر الجسدي أو الإلكتروني، مما يتسبب في إلحاق الضرر أو الإحراج بالآخرين.

السرقة

سرقة أو حيازة غير مصرح بها لممتلكات الآخرين أو ممتلكات المدرسة.

التخريب لممتلكات المدرسة أو ممتلكات الآخرين

التسبب عمدًا في تلف أو تشويه ممتلكات المدرسة أو الممتلكات الشخصية للآخرين.

مغادرة المدرسة بدون إذن

مغادرة أراضي المدرسة بدون تصريح مناسب أو أسباب مقبولة.

الانخراط في سلوك مزعج بشكل كبير

التصرف بشكل مستمر بطريقة تعيق التعليم والتعلم، مما يعرض سلامة ورفاهية الطلاب وأعضاء الهيئة التعليمية للخطر.
الإجراء التأديبي
1. تحذير كتابي او شفهي.
2. ايقاف الطالب عن الانشطة الترفيهية بما فيها (حصص الرياضة – الرحلات المدرسية – فترة الاستراحة.. الخ)
3. توجيه إنذار رسمي يحدد عقوبات تأديبية محتملة (الإيقاف المؤقت – فصل الطالب).
4. ايقاف دائم للطالب والدخول الى الامتحانات فقط.
5. فصل دائم من المدرسة.
6. يرجى ملاحظة – بناءً على خطورة التجاوز، قد يتم تخطي بعض الخطوات، على سبيل المثال، قد يؤدي بعض التصرفات إلى فصل دائم دون إصدار أي تحذيرات على الإطلاق.
3. المستوى الثالث – السلوك الذي يعرض الطلاب والموظفين للخطر وينتهك القوانين
يمكن أن يشمل السلوك في المستوى الثالث، ولكن لا يقتصر على ذلك، ما يلي:

الاعتداء البدني

الانخراط في العنف الجسدي أو العدوانية تجاه الطلاب أو أعضاء الهيئة التدريسية الآخرين، مما يتسبب في الإيذاء أو الإصابة.

حيازة أو توزيع أو استخدام المواد غير القانونية

حيازة أو مشاركة أو استخدام المخدرات أو الكحول أو أي مواد أخرى غير قانونية في ممتلكات المدرسة أو أثناء الأحداث المتعلقة بالمدرسة.

حيازة أو استخدام الأسلحة أو الأجسام الخطرة

حمل أو عرض أو استخدام الأسلحة أو الأسلحة النارية أو الأجسام المتفجرة أو أي أجسام خطرة أخرى تشكل تهديداً لسلامة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس.

الابتزاز

التعاظم أو الضغط على الآخرين لإعطاء المال أو الأشياء أو الخدمات عن طريق التهديدات أو الترهيب.

التهديدات بالعنف

إبداء تهديدات صريحة أو ضمنية بإلحاق الضرر الجسدي بالآخرين، بما في ذلك الطلاب أو أعضاء هيئة التدريس.

التحرش أو الاعتداء

الانخراط في أي شكل من أشكال السلوك الغير المرغوب فيه، بما في ذلك التحرش أو الاعتداء اللفظي أو الجسدي أو عبر الإنترنت.

التسبب العمدي والبارز في تلف الممتلكات المدرسية أو الشخصية:

التسبب عمدًا في التلف الشديد أو الإتلاف لممتلكات المدرسة أو الممتلكات الشخصية للآخرين.

استخدام لغة سيئة أو غير لائقة تجاه الطلاب أو أعضاء الهيئة التعليمية

التواصل اللفظي الذي يكون مسيئًا أو يعبر عن احتقار أو ينتهك قواعد السلوك في المدرسة، مستهدفًا الطلاب الآخرين أو أعضاء الهيئة التعليمية.

الانخراط في أنشطة جنائية

المشاركة في أنشطة غير قانونية تنتهك القوانين أو التشريعات المحلية أو الإقليمية أو الوطنية.

التحرش أو الاعتداء على أعضاء هيئة التدريس

الانخراط في أي شكل من أشكال التحرش أو الاعتداء الموجهة نحو أعضاء هيئة التدريس في المدرسة.

الانخراط في أعمال تشكل خطراً كبيراً على سلامة ورفاهية الطلاب وأعضاء هيئة التدريس

المشاركة في أنشطة أو سلوكيات تعرض السلامة الجسدية أو العاطفية للأفراد داخل المجتمع المدرسي لمخاطر كبيرة.
للمخالفات في المستوى الثالث، يمكن تفرض عواقب فورية وشديدة، بما في ذلك الإيقاف، الطرد، التدخل القانوني، ومشاركة السلطات المعنية.
الإجراء التأديبي
1. تحذير كتابي او شفهي.
2. ايقاف الطالب عن الانشطة الترفيهية بما فيها (حصص الرياضة – الرحلات المدرسية – فترة الاستراحة.. الخ)
3. توجيه إنذار رسمي يحدد عقوبات تأديبية محتملة (الإيقاف المؤقت – فصل الطالب).
4. ايقاف دائم للطالب والدخول الى الامتحانات فقط.
5. فصل دائم من المدرسة.
6. يرجى ملاحظة – بناءً على خطورة التجاوز، قد يتم تخطي بعض الخطوات، على سبيل المثال، قد يؤدي بعض التصرفات إلى فصل دائم دون إصدار أي تحذيرات على الإطلاق.